【論大學生創業教育的重要性及實施方案】 大學生創業50個小案例

發布時間:2019-06-11 01:36:25 來源: 案例分析 點擊:

  [摘要]如今,大學生創業已經成為社會的一個熱門話題和焦點,受到社會公眾的普遍關注。在國家的政策支持和鼓勵下,越來越多的大學生走上了自主創業之路。而大學生自主創業在畢業生就業方向中占據的比例也隨年逐步增加。但是,由于各種原因,很多大學生的創業是種一種非理性的創業,往往是憑著對創業的一腔熱忱,有一定的盲目性。因此,大學生創業教育顯得尤為重要。本文就將對大學生創業教育的重要性和實施方案進行詳細的闡述。
  [關鍵詞]大學生 創業 重要性 實施方案
  [中圖分類號]G465 [文獻標識碼]A [文章編號]1009-5349(2013)02-0173-02
  前言
  隨著大學生創業人數的逐年增加,以及廣大大學生對創業知識的缺乏,大學生的創業教育也日漸被人們所重視。
  一、大學生創業的背景及現狀
  最近幾年來,在國家的政策調整下,伴隨著我國高等院校的擴招,大學生招生人數和錄取的比例不斷攀升,越來越多的大學生邁進了大學的殿堂。權威機構數據統計顯示,2010年全國普通高等院校畢業生已達559萬,比2009年增加了50萬,并有逐年增加的趨勢。如此龐大的待就業群體,就業何去何從?顯然,目前的待就業崗位遠遠滿足不了大學生的就業需求,整個人才市場呈現一片供大于求的局面。在這種背景之下,越來越多的大學生將目光投向了自主創業。但是,因為各種原因,大學生的創業成功率很低,初步統計只有2%~3%。盡管如此,大學生創業仍然受到熱捧,更多的大學生投入其中。
  二、大學生創業教育的重要性
  大學生創業存在諸多的問題。首先,是對創業的認識不足。體現在創業動機上,創業僅僅憑借著自身對創業的熱誠,更有甚者可以說完全是被就業壓力所逼而被迫選擇創業的,是一種非理性的創業。體現在認識上,對國家相關創業的政策、制度不熟悉,對如何開展創業知之甚少。其次,是對創業經驗的嚴重匱乏。大學生在校期間,一般情況下得不到外出實習或者實踐的機會,因此對創業的認識比較模糊。第三,創業資金的缺乏。創業除了周詳的計劃和充分的認識之外,創業資金是最重要的一環。任何的創業離不開資金的支持,資金是創業的基本要素,是企業的血液。第四,就是創業的技巧和心理承受能力。如何選擇合適的創業項目?如何周詳地做好創業計劃書?如何在大學生創業中脫穎而出?這是創業的技巧。據不完全統計,企業創業的失敗率高達70%以上,而大學生創業的成功率僅僅只有2%~3%,遠遠低于企業的創業成功率。由此看來,加強對大學生創業的教育,有著長期而深遠的意義。它不僅可以幫助大學生真正認識和理解創業,實現理性創業,而且可以有效提高大學生創業的成功率。加強大學生創業的教育,勢在必行。
  三、大學生創業教育的實施方案
  (一)國家的政策引導
  大學生的創業離不開國家的政策支持和引導。從這點出發,國家應該加強對大學生創業的立法和管理控制,并加強立法或者制度的落實性。對大學生創業提供宏觀的政策支持、優惠和幫扶,起到明確而積極的引導作用。
  (二)當地政府的大力支持
  在國家政策的宏觀引導下,各地方政府加強對大學生創業的重視,從微觀的具體細節方面為大學生提供創業相關的咨詢、培訓等服務,切實落實國家的相關政策,將大學生創業教育有效開展。
  1.社會培訓教育機構的建立
  當前,各種培訓機構并行。因此,各地方政府部門可考慮設立專門的創業教育培訓機構,內含大學生創業教育培訓機構,配備專業的創業培訓人員,幫助大學生正確認識創業,并為他們創業提供前期的所需培訓咨詢和相關的咨詢。
  2.大學生創業網站的建立和依托
  成立專業的大學生創業網站,在此網內提供有關大學生創業的各種信息。包括大學生創業的制度,鼓勵扶持優惠政策,大學生創業成功的典案,并為他們提供交流的平臺。在國家大學生創業網下各地設立分網,根據地方的特殊性和差異性,將各地方政府有關大學生創業的具體措施、條款進行公知,并設置相應的咨詢解答窗口。
  3.建立健全大學生創業相關的制度
  根據大學生創業的特點和變化,政府要有針對性地建立和健全、完善大學生創業制度,為大學生的創業營造良好的環境,提供各種有利的保證。
  (三)打造大學生創業實踐平臺
  1.創業實踐基地的建設。開辟校內外資源,建立“大學生創業實踐基地”,并按照具體規劃步驟,逐步完善創業基地的建設。
  2.組織開展創業教育相關活動。積極開展創業計劃大賽、挑戰杯競賽、學科競賽等創業教育相關課外活動;邀請各專業領域專家開設創業教育講座,講授各自專業內的前沿科技、發展現狀、市場機會等內容。
  3.實現校企共建共享,依托社會開展各級各類創業實踐活動。要鼓勵學生深入社會,廣泛開展各種創業實踐類活動,如:大學生創業調研、創業校友訪問、創業團隊孵化等。可適當將學生創業實習時間融入到課程實習和專業實習中,推動大學生的創業實踐。
  4.利用高校科研成果,在創業教育教師的指導下轉化為可供實施的創業項目。重點遴選那些對區域經濟發展有社會和經濟效益的項目,與相關企業對接。
  (四)各大學院校創業的相關措施
  各大學院校是培育學生的載體,也承擔著大學生創業教育培訓的主要任務,是大學生創業教育培訓的直接陣地。各大專院校教育培訓措施的制定和落實,直接影響著大學生的創業教育。
  1.做好創業教育師資隊伍建設工作
  (1)建設一支高素質多元化專兼職創業教師隊伍。
  (2)在已有的大學生就業指導教育師資力量的基礎上,探索創業教育與創新人才培養機制,通過設立研究基金,申報相關研究課題,鼓勵創業教育的創新試點工作,確保創業教育與傳統課堂教學的有機結合。
  (3)對各系部負責創業教育的教師(輔導員)進行創業教育培訓。   2.大學生創業講座的開設
  大學生講座是進行創業教育培訓的前沿陣地,各學校可以充分發揮講座的能量,定期或者不定期舉辦創業教育知識講座,邀請一些創業成功的大學生或者政府相關的培訓人員進行實際實踐性的講解,這樣可以為大學生的創業教育創造良好的前期條件。
  3.大學生創業服務中心的建立
  在各高校內部設立專門的“大學生創業服務中心”,為有創業理想或即將走上創業崗位的大學生提供各種直接的服務。包括提供創業的各種資訊、相關的政策制度、解答大學生相關的創業迷惑。由學校安排專業的創業專業人員負責。
  4.大學生創業相關課程的設置
  據了解,很多大學課程沒有設置創業相關的課程,不過根據大學生創業的特點和特殊性,各院校可將大學生創業納入課程范圍內,開設專業的或者是選修的《大學生創業》課程,為對創業有夢想的大學生提供創業相關的知識,使他們更為深刻地理解創業。
  5.創業教育成果評價考核機制和社會宣傳工作
  (1)建立創業教育成果的評價考核機制。確定創業教育成果的考評組織、被評對象以及相關責任人。做好創業教育指標體系評價的設計和實施工作。定期對創業教育和實踐的成果進行評價。保障學校創業教育向可持續發展的方向前進。
  (2)建設創業教育專題網站,通過網絡平臺傳播創業文化,營造大學生創業教育良好氛圍,為大學生成功創業導航。
  (3)在校報開辟相關主題專欄,宣傳創業教育開展情況,每學期確保有相關專題報道在校內外媒體發表,以擴大創業教育的社會影響力。
  四、結論
  大學生創業教育,對于大學生創業有著極其重要的意義。大學生創業教育,不是資源單一的教育,而應該是由政府、高校、社會、大學生組成的教育體系。為了更好地幫助大學生創業,做好創業教育工作勢在必行。
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